PENGARUH DISIPLIN DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA GURU PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI (SMKN) 8 PALU

Abstract

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan
kausalitas dan analisis regresi linear berganda. Responden berjumlah 44 orang guru. Hasil analisis
menunjukkan bahwa secara serempak, disiplin dan motivasi berpengaruh signifikan terhadap
kinerja guru, yang dibuktikan dengan Hasil uji F menunjukkan nilai Sig.F = 0,000 < 0,05. Nilai
koefisien korelasi (R) sebesar 0,817 menunjukkan hubungan yang sangat kuat antara disiplin,
motivasi, dan kinerja guru. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,651 mengindikasikan bahwa
65,1% variasi kinerja guru dipengaruhi oleh kedua variabel tersebut, sementara sisanya 34,9%
dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Secara parsial, disiplin memiliki pengaruh yang
lebih besar terhadap kinerja guru dengan koefisien regresi 0,697 dan nilai signifikan 0,000,
sedangkan motivasi memiliki koefisien regresi 0,241 dengan nilai signifikan 0,017. Hal ini
menunjukkan bahwa peningkatan disiplin dan motivasi guru akan berpengaruh positif terhadap
peningkatan kinerja guru pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) 8 Palu. Dan hasil
penelitian ini yaitu disiplin dan motivasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru pada
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) 8 Palu.
Kata kunci: Disiplin, Motivasi, dan Kinerja Guru